按照《合肥工业大学关于2015级本科新生班级心理委员、寝室心理联络员选拔与培训的通知》要求，我院大学生发展辅导中心于2015年11月25日和12月2日在2015级寝室心理联络员中分别开展了以“大学生常见的心理问题”和“寝室心理联络员工作职责和方法”为主题的2次专题培训。
在《大学生常见的心理问题》培训中，李澍老师首先向在场的寝室心理联络员讲解了“心理正常”与“心理异常”的标准，将大学生常见的心理问题分为“学习、人际、情感”三个方面。然后，结合典型案例，从“时间”、“强度”和“症状表现”三个维度向我院2015级36名寝室心理联络员讲授了大学生中三种常见的心理疾病的特点与识别。
关于《寝室心理联络员工作职责和方法》的培训，一共分为 四个环节。首先，陈贞老师通过大学生中常见的抑郁症和强迫症两个典型案例导入，以设问与提问的方式“如果你是案例中的寝室心理联络员，你会怎么做？”，引导参加培训的36名寝室心理联络员主动积极思考自身的责任和工作办法。其次，陈贞老师带领大家研读了《合肥工业大学寝室心理联络员工作手册》第35页的3条主要的寝室心理联络员工作职责和第33页的“寝室心理联络员危机处理流程图”，围绕培训设问的案例，将寝室心理联络员工作职责和方法凝练出“八字”，分别是“识别、陪护、上报、协助”。一旦发现有心理危机的同学，除应及时报告辅导员老师或心理中心老师，推荐他到校心理咨询中心接受心理咨询外，并协助学校做好24小时陪护。最后，以培训开头的抑郁症和强迫症案例导出，引导寝室心理联络员懂得了“干预”和“不干预”会带来两种不同的结果。
通过本次培训，寝室心理联络员掌握了大学生常见的心理问题的识别办法，并表示自愿担当起寝室心理联络员的责任，并注重工作方法。
